I departementets budsjettframlegg for 2009 går det fram at Elevundersøkelsen gir svar på ett sentralt kvalitetsmål, nemlig om elevene blir inkludert og opplever at de mestrer tilværelsen på skolen.

Samtidig blir det pekt på at departementet vil arbeide videre med å utvikle indikatorer i Elevundersøkelsen for å måle mestring. Det blir også framhevet at mange elever ikke får nok faglige tilbakemeldinger og utfordringer. Derfor vil indikatorene bli videreutviklet og brukt for å måle mestring og følge utviklinga på dette feltet.

De obligatoriske undersøkelsene av læringsmiljøene i grunnskoler bygger elevenes svar på trivsel, elevdemokrati, fysisk læringsmiljø, mobbing, motivasjon og faglig veiledning. I videregående skoler blir elevene også spurt om karrièreveiledning og medbestemmelse.

Departementet har ikke rukket å få med resultatene fra Elevundersøkelsen 2008 i budsjettframlegget for 2009. I tilstandsvurderinga av elevenes læringsmiljø blir resultatene fra Elevundersøkelsen 2007 brukt til å slå fast at arbeidet med å forebygge mobbing og uro i skolen ikke gir gode nok resultat. Det blir også vist til at endringer i spørsmålene i Elevundersøkelsen fra år til år svekker muligheten til å trekke bastante konklusjoner om utviklingstrender i skolen.

Departementet kan imidlertid slå fast at elevenes fysiske arbeidsmiljø ikke er bra nok. Det heter derfor at departementet mener det er urovekkende at bare halvparten av landets skoler er godkjente etter forskrift om miljørettet helsevern.

Utfordring for skolene
I budsjettframlegget blir det også pekt på at mange skoler og skoleeiere ikke er flinke nok til å bruke Elevundersøkelsen i eget utviklingsarbeid. Det står at det er stor variasjon i skolenes evne til å bruke informasjon fra for eksempel nasjonale prøver og Elevundersøkelsen. Budsjettframlegget gir løfte om at departementet vil ta sitt ansvar for å rette på dette.

Blant annet skal skolene fortsatt få tilbud om skoleomfattende program for et godt læringsmiljø og program mot mobbing. Departementet vil også lage et program for inkluderende skolemiljø som skal ha en overbyggende rolle på læringsmiljøfeltet. Og det vil bli gjennomført ei kartlegging av sammenhengen mellom læringsmiljø og læringsutbytte.

Mulig å rangere
Utdanning har fått it-konsulent Bjørn Fløtten til å sammenstille data fra Elevundersøkelsen. Dermed er det mulig å rangere landets skoler med best læringsmiljø. I Utdanning nr. 18/08 omtaler vi landets triveligste skoler, de skolene som skårer høyest på trivsel. I neste nummer vil vi presentere skolen som utmerker seg ved å ha landets beste læringsmiljø.