Det læringssynet som læreplanen for grunnskolen har lagt til grunn for alt arbeidet som skal foregå i grunnskolen, kan ikke læres gjennom forelesninger. Det må læres gjennom å bruke det i studietida. De foreleserne som ikke klarer å arbeide etter dette prinsippet, bør ikke få arbeide i lærerutdanningen. De er kun teoretikere som ikke vet hvordan det skal praktiseres. Dersom forelesningsformen blir den rådende, vil snakket om bedre lærerutdanning bare bli en festtale.